可音可适龄教育课程特点分析
“教育的重点是孩子,父母和教师是很好的领路人”这是哲学观点之一。
6~12个月:这是需要和父母一起完成的课程。给幼儿们多听一些摇篮或古典的歌曲,使他们的情绪稳定。并让幼儿们和父母一起按节拍做bouncing,tapping,rocking等简单的音乐活动。
13~24个月focus listening使其体验各种声音,父母和教师的帮助提供能独自以身体活动表现音乐的机会。音乐的身体活动使小肌肉和大肌肉均衡地成长,而且还能培养其独立性和自信感。
3岁:简单有趣的alphabet song和chant使其自然地熟悉英语发音??剂废凹蚨谭锤吹母枨⒂蒙硖寤疃瓜指枨璐手懈髦指餮亩省2⑹褂枚嘀掷制鞯难葑喾椒し⑵涮角笮?。
4岁:以世界各国的童话为基础的音乐课程激发幼儿们的想象力,并以理解故事的发展和音乐的发展提高其逻辑能力和思考能力。并身体活动用身体认知基本的音乐要素。
5岁:探求世界各国的音乐色彩和文化以及各区域的作曲家,可音可早教机构这时候开始满足,幼儿们对音乐的关注和探求心,使其理解多元文化,理解音乐概念并体验合有起色果。
6岁。每月的各种生活主题歌曲和游戏使其熟悉具体的音乐概念,加强其熟悉歌曲的歌唱自信心。而且创意性的歌曲歌词,节奏,声音及主动地表现提高其创意能力和表现能力。
6~12个月:这是需要和父母一起完成的课程。给幼儿们多听一些摇篮或古典的歌曲,使他们的情绪稳定。并让幼儿们和父母一起按节拍做bouncing,tapping,rocking等简单的音乐活动。
13~24个月focus listening使其体验各种声音,父母和教师的帮助提供能独自以身体活动表现音乐的机会。音乐的身体活动使小肌肉和大肌肉均衡地成长,而且还能培养其独立性和自信感。
3岁:简单有趣的alphabet song和chant使其自然地熟悉英语发音??剂废凹蚨谭锤吹母枨⒂蒙硖寤疃瓜指枨璐手懈髦指餮亩省2⑹褂枚嘀掷制鞯难葑喾椒し⑵涮角笮?。
4岁:以世界各国的童话为基础的音乐课程激发幼儿们的想象力,并以理解故事的发展和音乐的发展提高其逻辑能力和思考能力。并身体活动用身体认知基本的音乐要素。
5岁:探求世界各国的音乐色彩和文化以及各区域的作曲家,可音可早教机构这时候开始满足,幼儿们对音乐的关注和探求心,使其理解多元文化,理解音乐概念并体验合有起色果。
6岁。每月的各种生活主题歌曲和游戏使其熟悉具体的音乐概念,加强其熟悉歌曲的歌唱自信心。而且创意性的歌曲歌词,节奏,声音及主动地表现提高其创意能力和表现能力。
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